구분 |
과목 |
내용 |
| 한국어일반 |
한국어 문법론 |
한국어에 나타난 통사적 특징을 중심으로 외국인이 알아야 할 문법사항을 체계적으로 분석하고
학습한다. |
| 한국어 어문규범 |
표준어, 한글 맞춤법, 외래어 표기법, 로마자 표기법과 같은 언어 규범을 학습하여
한국어 학습자가 바르고 효과적인 언어생활을 할 수 있도록 지도한다. |
| 한국어 음운론 |
한국어의 일반적인 음운 체계를 이해하고 학습하여 한국어 지도 과정에서 빈번히
나타날 수 있는 한국어의 음운론적 특질과 현상을 이해한다. |
| 국어학 개론 |
한국어가 가지는 일반적 특성인 언어적 계통론,역사적 변천 과정 등 한국어의 개괄적
특징에 대한 학습한다. |
| 일반언어학 |
언어학 개론 |
한국어가 가지는 특질을 언어 일반론적 특성 안에서 학습하고 이해하여 외국인 학습자의
학습 효율을 높이도록 한다. |
| 외국어 습득론 |
일반적으로 외국어교육이 가지는 상호간의 의사·감정·사상을 소통 등 실용적 목적을 살피고
효율적인 외국어 학습법을 살펴보고, 교수법의 개선$ 적절한 교재의 개발 $ 시간수 등에
대해 알아 본다. |
| 한국어교수법 |
한국어 교수 학습 설계 |
한국어 교수학습의 원리를 알아보고, 실제 한국어 강의에 적절한 교육목표, 교육내용
구조, 교수-학습 방법, 교재, 교육 체제 등을 학습한다. |
| 한국어 교재론 |
기존 개발된 한국어 교재 분석를 분석하여 교재 구성 원리, 교재 작성법 및 적절한
교수 방법을 생각해 본다. |
| 한국어 교육 정책론 |
현재 국내외에서 이루어지고 있는 한국어 교육의 현황과 정책 방향 등을 살펴보고 한국어
교사로서 기본적인 안목을 기른다. |
| 한국어 말하기 교수법 |
외국인 학습자들에게 큰 비중을 차지하는 말하기에 대한 적절한 교수법을 설계해 보고,
조음 이론, 한국어의 발음과 억양 등 기본적인 말하기 교수법을 학습한다. |
| 한국어 듣기 교수법 |
한국어 학습에서 그 비중이 점차 커지는 듣기 능력을 체계적으로 지도하고자,효율적인
듣기 교수법에 대하여 학습한다. |
| 한국어 읽기 교수법 |
외국인 학습자가 생활에서 자주 접하는 실용문이나 전문적 텍스트를 스스로 이해하고 내용을
파악할 수 있도록 효율적인 읽기 교수법을 학습한다. |
| 한국어 발음 교수법 |
한국어의 음운 체계 및 변화, 학습자 모국어와의 대조, 분석, 한글 자모 지도, 표준
발음법, 음운 규칙의 이해와 지도법을 학습한다 |
| 한국어 쓰기 교수법 |
쓰기를 통한 표현 방법을 극대화하기 위한 효율적인 교수법을 살펴보고, 국가별 학업성취도의
차이를 이해하여 모든 학습자가 효과적인 쓰기를 할 수 있도록 학습한다. |
| 한국어 교안 작성법 |
실제 강의에 활용될 수 있는 수업 계획안 작성 방법을 학습하여, 강의 도입, 전개
평가에 이르는 교안을 작성하여 본다. |
| 한국어 평가론 |
한국어 학습내용에 대한 평가 및 학습 평가, 수업평가, 프로그램 평가에 이르는 다양한
평가에 대해 학습하여 바람직한 평가의 능력 및 기술을 습득한다. |
